Category: лытдыбр

Category was added automatically. Read all entries about "лытдыбр".

me

Домашнее обучение (часть III) - почему именно так?

Самая спорная часть моего трактата. Форму домашнего обучения каждый выбирает под себя и своих детей и старается выбрать ее так, чтобы она соответствовала намеченной цели.



С Катей у меня была (глупая) цель получить российский аттестат, и для нее форма была выбрана не самая удачная. Какая-нибудь платная дистанционка типа Битнера справилась бы с ней гораздо лучше; и Кате было бы легче, и всем нам.
С Сэмиком у меня цель — дать ему хорошее русское образование. Он-то не учился до 5 класса в русской школе и никогда не жил в России. Тут я борюсь за язык практически с нуля... Поэтому меня не устраивает формальный подход.
Я хочу, чтобы была реальная учеба, много учебы... иначе язык не закрепится на нужном мне уровне.
Вон у Битнера, чтобы сдать технологию в 1 классе, нужно при помощи родителей сделать презентацию и рассказать про что-то, что ты любишь делать руками (печь блины, плести браслетики из бисера, сколачивать кормушки). И все. А Сэмику надо было и поделку из природного материала, и из пластилина лепить, и закладку вышивать, и зерна проращивать и много чего еще (10 работ). И в схемах разбираться, и учебник читать, и технику безопасности учить.
И даже по рисованию 8 работ надо было нарисовать и не каких-нибудь, а на заданную тему и технику.
И надо было все прописи написать, на каждую тему сделать контрольную и еще приехать очно экзамен сдавать.
В общем, мне это нравится с точки зрения качества обучения.

Кто-то может сказать, что раз мне аттестат не важен, зачем тогда вообще школа? Есть анскулинг, да много чего есть... Но дело в том, что я) работаю б) у меня еще двое детей и в) я люблю структурированный подход. И сама я никакой не учитель, так что совершенно не знаю, чему надо учить и в какой последовательности. Наверное, я могла бы это придумать, но, увы, далеко не быстро. Да и от ошибок никто не застрахован.
Так что когда школа выдает мне учебники, контрольные и учебные программы — мне это удобно.
В обмен я для школы веду учет и регистрирую нашу отчетность: сделала банальный эксель со всеми заданиями по каждому предмету, отмечаю, когда надо сдать по плану, когда переслали, есть ли вопросы и т.д.
Ну и еще, когда есть внешняя школа и требования исходят от нее, то с мотивацией как-то меньше проблем. По крайней мере, у моего ребенка. Учитель сказала, что надо сделать, значит, надо. И никаких обсуждений, «зачем мама это придумала», просто не возникает.

Прошлый год показал, что мне такой подход удобен, ребенок справляется и мотивирован. Учиться ему интересно. Результаты аттестации показали, что пробелы есть, но не критичные. Сама аттестация мне очень понравилась. Она мне очень ясно показала, чему я ребенка плохо научила. Не самые очевидные вещи оказались.

Ну и методически мне учительница тоже сильно помогает. Книжки советует... Не так чтобы вот уж прямо из меня училку делала, но на вопросы отвечает.

Учились мы первый класс по программе «Перспектива». Сдавали на аттестации математику, русский, чтение и окружайку. По технологии и ИЗО приносили работы. Физкультуру перезачли из голландской школы (я табель переводила), на музыку как-то забили, но ребенок 5 лет играет на скрипке... не думаю, что возникнут проблемы, хотя на этот год (2 класс) учебник и фонохрестоматию я купила.

Ну и я еще отдельно напишу, как мы занимаемся дома, какие ресурсы используем, что и как делаем.

Домашнее обучение - Зачем?
КАК? Организационные вопросы.
Домашнее обучение - Изнутри
Домашнее обучение - Ресурсы
me

Быстрое выращивание витаминов в домашних условиях

Продолжая тему детской еды, решила все-таки написать отдельно еще и про зелень. В последнее время часто сталкиваюсь с роликами, где всем желающим показывают как из остатков магазинных овощей вырастить "свежую витаминную зелень к вашему столу". Выглядит все это в коротеньких видеороликах очень заманчиво и, главное, просто. Довольно часто создатели упоминают, что это еще и дешево.
И вот тут уж я не выдерживаю, увы. Дело в том, что по телевизору хоть какие-то ограничения на правдивость рекламы существуют, а в интернете пости что хочешь - цензуры нет. Причем обидно, что попадаются на это обычно всякие хорошие и неленивые люди.
Но давайте не будем о грустном. Бог уж с ним, пусть все эти прекрасные салатные листья из кочерыжки останутся на совести тех, кто это создает и распространяет. Я просто напишу здесь немножко о том, что действительно работает.
Работает без дополнительного света (и вообще без любого света тоже), работает практически всегда, везде, быстро (3-5 дней и можно есть) и абсолютно доступно каждому. Могла бы написать, что не требует никаких приспособлений, но скажу честно, со специально приспособленными для процесса вещами получается сильно проще (так что у меня младший ребенок уже может все сам сделать) и качественней.
Собственно я о проростках. Изрядно развлекшись выращиванием всего съедобного дома (и из кочерыжек и палочек тоже) и в саду я пришла к выводу, что для европейской зимы проростки - это наиболее оптимальный вариант "зелени". Полюбила его, да и дети уже постоянно жуют "травку". Про полезность можно почитать вот тут и очень много где еще. Обратите внимание, что в русских источниках почему-то сосредотачиваются на проростках злаковых, а в западных больше говорят про овощи и зелень.

Ну а теперь немного о процессе и что для этого нужно. На самом деле ничего кроме семян, емкости и воды, но я как раз хотела ниписать об удобном проращивании, поэтому у меня в качестве емкости вот такая многоэтажная штучка:

голландский магазин где ее можно купить

Collapse )
me

Очень длинный рассказ про Японский квест на Сэмиков день рождения (7 лет)

Лучше поздно, чем никогда =)
С каждым годом наши праздничные квесты нравятся мне все больше и больше. То ли участники становятся опытнее, то ли я, то ли просто все случайно так складывается. Я не знаю. Но фак есть факт - в этом году у нас был лучший за все времена праздник: размеренный, но с полным включением, долгий, но никто не устал и не слетел с катушек от перенапряжения, голода или еще чего. Праздник, который, не знаю как дети, а я точно запомню надолго. Мне кажется что все удалось, и в некоторых местах даже лучше, чем я планировала. Это такое странное ощущение, когда квест выходит из под твоего контроля и дети его как бы сами тащат. Очень приятно.

Итак, начнем с начала:
Тема: Япония. Заказана Сэмиком по мотивам последней нашей туристической поездки. Еще так получилось, что он за последние пол года посмотрел 3 или 4 Миядзакиевских мультика и частенько их вспоминал: настоял, чтобы ему в Японии купили "его собственного Тоторо" и вообще вдруг стал "в теме".

Участники: Сэмик - именинник 7 лет, его лучшая подруга Агата - тоже 7 лет, сестра Агаты Катя - поти 10 лет.
Место: Наш 3х этажный дом и сад.
Время: Будний день, я забирала девочек из школы, т.е. эффективно мы все оказались дома часам к 15:30 - 16:00. Домой же я их отвезла уже после 23...

Подготовка: конечно придумывание этого всего заняло у меня некоторое время. Из физической подготовки самым время и энергозатратным было сделать контейнеры для сенсорной части. Особенно для жидких материалов. Вот на это часов 8-10 я убила. Еще мне очень помогла Катя с убранством комнаты Ю-Бабы и оформлением сундучка с документами. В остальном несколько часов на подготовку распечаток, заказ в инете мелочей, покупка продуктов - вобщем реальные мелочи. Только если вы хотите сделать все дешево - надо не меньше чем за месяц начать суетиться, ибо я мелочи заказываю из Китая, а они долго идут.

Collapse )
me

Andre Kuipers

У Сэмика в школе сейчас тема - космос, поэтому мы решили вдруг рвануть на встречу с Голландским астронавтом, для пополнения словарного запаса так сказать. Это оказалось неожиданно интересно, я даже вспомнила про свою детскую мечту: "стать космонавтом," - и свою детскую любовь: всегда считала Юрия Гагарина одним их обаятельнейших представителей мужского пола.
Голландский астронавт тоже был весьма и весьма обаятелен (конечно не настолько, но он очень мил), просто и интересно рассказывал, прекрасно построенное выступление, очень и очень занимательно.
Куча бытовых подробностей и закулисной информации, ошеломляющие фотографии и видео северного сияния из космоса. Ужасно хочу увидеть своими глазами! Подарите мне кто-нибудь миллион, и я на него в космос слетаю =)))

Из удивительного и непонятного: какие они консерваторы!!! до ужаса. Соблюдают процедуру подготовки к полету "как у Гагарина" до мелочей. Я вот все думаю, это потому что "традиция" и мозги выключили уже очень давно, или потому что это оптимальная процедура и еще тогда была оптимальной.

Сэмик очень радовался всему русскому на слайдах и когда пошел подписывать книжку, спросил у Андре:

- Praat jij russisch? (Вы говорите по русски?)
- Конечно, - ответил голландский астронавт (правда с очень сильным акцентом)

"Ну как я мог сомневаться," - говорил мне потом Сэмик. Как бы он во всем этом разобрался, если там везде все по-русски написано.

Но вообще, приборные панели с русскими сокращениями - это жесть.
Мой вопрос я так и не задала, мне было интересно, какие деревья сажают космонавты. Ну да еще узнаем, гугл, небось, ответит.

На второй мой вопрос ответ, кажется, очевиден: он там показывал кучу фоток земли из космоса. И одна одинешенька из России. И Африка, и Штаты, Голландия в деталях, много Южной америки, вся Европа, куча городов из космоса, а всей России (которая все-таки большой процент суши) - одна Москва.
Нет, вру, еще, кажется были вулканы на Камчатке.
Катя на это сказала: так небось нельзя! И удивилась тому, что Штаты показывали.

Сэмик сказал, что космонавтом быть не хочет: "в космосе слабым становишься, а я не хочу быть слабым".

Я для себя отметила, что похоже, чтобы быть космонавтом - надо быть довольно много панком и совсем чуть-чуть педантом, что само по себе странное сочетание.
Мне очень понравился вид "рабочего стола" космонавта. И ответ на детский вопрос: "на кого надо учится, чтобы стать астронавтом?"
Ответ был прекрасный: "Сперва надо стать кем-нибудь другим: техником, пилотом, ученым, врачом, выучится, закончить университет и т.д. а уж потом, когда у вас есть профессия подавать заявку в космонавты".

Фотографироватть, я не фотографировала, только телефончиком. Не могу не поделиться газетной рекламой о наборе в астронавты:


Жаль, не понятно, в какой газете. Надо подписаться в Эстеке на рассылку вакансий. Говорят каждые 8-10 лет они новых набирают.
Впрочем, надо гражданство сменить и я им уже стара.
me

Книжное

Давно не выыкладывала пополнения нашей библиотеки, а вот сейчас есть минутка

Созерцательное. Я считаю, что названия растений вокруг тебя надо знать. И всякие там "тимофеевки", "иван-да-марья" и "кукушкины слезки" и прочее.
Книжки про Софи в этом здорово помогают. Про камни мне не сильно понравилась. Как-то по описаниям была лучше. Текста там с гулькин нос, а шрифт такой, что мне читать сложно. Из положительного - Сэмик сможет свою коллекцию камней отсортировать. Ну и я собиралась снабдить все названия растений и камней голландскими переводами: еще одна капелька в словарный запас и знание окружающего мира.



Collapse )
me

Ну и выходные

Очень хочется написать пост из серии "один мой день". Выходные пролетели со свистом, и я очень надеюсь на неделе все-таки отдохнуть.
Но шансов мало, меняю проект, и поэтому работы в два раза больше, чем обычно: еще не закрыт старый и уже на всех парах новый. Ужасно нервно, прямо заболеваю от этого.

Проснулась я сегодня в 7:30. Слава богу, ребенок согласился на магазинные поферчес и мне не пришлось жарить традиционные воскресные блины. Катя в Амстердаме праздновала окончание экзаменов, так что на блины решили в порядке исключения забить.
Завтрак, потом короткая игра на скрипке: сыграли этюды и все новые песенки довели до ума - не стыдно показать завтра учителю.
Пока ребенок ел и одевался я вихрем носилась по дому собирая все нужное (потом будет понятно, почему)
8:30 - выехали в конюшню. На ближайшем светофоре я вспомнила, что забыла дома конскую морковку, вернулась.
8:35 - стартанули с морковкой
9:00 - 9:45 - урок верховой езды. Сэмику сегодня попался прекрасный учебный конь. Эдакий "Вася" из Репино (кто знает, тот поймет). Так что я вяло бродила по манежу, а ребенок все делал сам. Я ему не сильно нужна была. Только разок, когда этот ухарь таки повис на поводе мне пришлось проконтролировать ситуацию, а так, Сэмище прекрасно справлялось со всеми перестроениями, воротиками и змейками. Удивительно, но факт.
На рыси, правда, халявил редкостно - отсиживался на заднице....
9:45 урок закончен и мы кормим конюшню морковкой... на всех, конечно, не хватит, у них там толпы. Но нашим: Портосу, Бумеру, Дюку, Шарлене, Нильсу и даже вредному ТиДжею - этим досталось
10:00 - Сэмище переодевается в машине (в нормальную одежду и обувь, которую я утром собрала) и мы выезжаем в другой город, в Русскую школу. Прроезжая мимо дома захватили мороженое =)
10:45 - забираю Сэмикову подружку Агату из дома. По дороге повторяем текст и слушаем песни из мюзикла, который детям надо было выучить.
10:55 - привожу детей в школу, раздеваю, сдаю классному руководителю
11:10 - я в продуктовом магазине, закупаюсь на пол-недели и покупаю пироженку.
12:10 - Заезжаю к Агатиной маме поболтать, пока дети учатся и тут мне сказочно везет: меня кормят домашним венигретом, вкуснющим донельзя. И мы с Аней пьем чай с морожеными ягодками и пироженками и я хоть выдыхаю.... хорошо так.
14:00 - забираю детей из русской школы
14:20 - привожу Агату домой и тут нас прекрасная Аня еще и обедом кормит. Это реальное счастье, потому что у меня в планах было кормить Сэмика бутерами (которые я делала утром, пока он завтракал). В школе на ланч у него был с собой супчик тепленький и йогурт, так что должны бы были выкрутиться. Но свезло и Сэмище умяло салата, винегрета и куринных блинчиков. Да еще и мороженого с чаем.
15:15 - выехали из Лейдена в Амстердам, в машине слушали учебник русского языка "ударные-безударные глассные, жи-ши и прочее". Ребенку нравится и я вижу офигенную пользу. У этого ребенка потрясающа память: он все слова запоминает.... так что все сказаное в записи он потом правильно пишет "как Мел-Чернилыч сказал". Да еще и перестал вставлять слова-паразиты: "Я не хочу замусоривать свой русский язык". И реально следит за этим....
16:00 - сдаю Сэмика хоккейному тренеру
16:10 - дети бегают зигзагами по трибунам - разминка
17:00 - переодетые дети выходят на лед - начинается игра. Сегодня Сэмище удивило меня тремя вещами:
- я видела как он (один раз) оттормозился поворотом, даже с таким эффектным снежным фонтанчиком. Не ожидала, что умеет.
- Он успел к шайбе быстрее всех (и своих и чужих) - небывалое событие
- Он ехал и когда его толкнул противник существенно больше его, то противник упал, а Сэмище поехало дальше даже не сменив курса.

Ну и вообще разница видна: он и шайбу отбирает иногда, и пасует и вообще достаточно осмысленно себя ведет. Ясное дело, не форвард, но прогресс виден.
Я в какие-то тихие моменты игры гуглю летние хоккейные лагеря и доп-занятия весной (по мотивам разговоров с другими родителями)
Отвечаю на рабочую почту.

18:30 дети ушли со льда
19:00 садимся в машину и едем домой. По дороге слушаем Даля, читающего стихи Пушкина и Чевостика про Пушкина.
20:00 входим в дом, пока Сэмик раздевается, я приношу продукты из машины, хоккейную форму, бриджи, сапоги и жокейку, бутеры, книжки и учебники. Все, что собрала утром. Каждый раз панически боюсь что-то забыть.
Выдаю Сэмику новый маленький набор Лего и срочно готовлю ужин: жарю оладушки из кабачка и котлетки. Стругаю тривиальный салатик. Где-то в промежутках восхищаюсь Сэмиковыми лего-постройками.
20:20 Сэмик ест, а я пишу в скайпе своему папе, что мы созвонимся в 21:00
20:30 Поднимаемся наверх и Сэмище играет на скрипке: этюды, гаммы, арпеджио, заданные песенки (надо бы больше, но все уже выжаты, так что по минимуму)
21:05 Дедушка читает Сэмику по скайпу, а я иду варить суп на завтра, ставить продукты в холодильник, разбирать и разносить на место купленное: моющие средства, туалетную бумагу и прочее... Ставлю посуду в посудомоййку, запускаю стиралку, отношу вещи из прачечной по шкафам
22:00 Захожу к Сэмику, прощаюсь с дедушкой, заворачиваю ребенка в одеяльце, целую и выключаю свет.
22:15 Приходит Катя....
ну и дальше по мелочи. Вот, типа, отдыхаю, пишу это в жж.

Суббота была не проще с тремя подходами к скрипке, хоккейной тренировкой, репетицией в театре и прописями.

Ах черт, забыли сегодня писать прописи и зубы почистить вечером! Или он все-таки зубы чистил? Убей бог, не помню.
me

немного о святых

В Голландии этот выходной прошел под знаком Синтерклесса. Как же как же,великий святой добрался наконец до Голландии.
Мне повезло, ажиотажа дома не наблюдается. Сэмик Синтеркласный журнал не смотрит. Взамен читает голландскую книжку с различными историями и потряс меня тем, что про один из рассказов сказал: "Мама, а в прошлом году эту историю по телевизору показывали, как будто она взаправду случилась с Синтеркласом и Зварте Питами, но в книжке интересней". Надо же, он, оказывается, помнит что там в прошлом году с ними всеми случалось.
Вобщем вся голландия сходила с ума и встречала святого со свитой, а мы преспокойно играли в хоккей.
Очень всело наблюдать детей в нашей хоккейной команде. Они тоже Синтеркласом не бредят, и, самое прикольное, точно знают, что им подарят в пакьес авонд (вечер подарков). Никаких сомнений - новая клюшка.... Только вратарь сегодня выступил: это вам, говорят, клюшки подарят, а моя еще мне велика и крепкая, так что я жду новую маску - с монстровой картинкой!

На мой робкий вопрос: "а почему клюшку?" Все хором сказали: ну он же 2 прошлых года клюшки дарил, и мне нужна новая клюшка, почему бы и нет?
Рядом 10 летки вторили в унисон: "и по бюджету подходит!" (они явно уже что-то знают =))

Сэмику же Синтеркласс новую клюшку не подарит... у Сэмика и старая еще новая кленовая. Но тоже не обойдется без "хоккейного" подарка. Святой уже припрятал в свои закрома такой вожделенный настольный хоккей - тактику изучать =)))

Кате Синтерклас припас персональную кружечку, взамен принесенной им же года два назад и несчастно разбитой. Ну и пропуск в спортзал, вестимо.
Синтеркласс он такой, он всякие детские начинания очень даже поддерживает.
Питы вот по его заданию сидят сейчас и мучаются стихами, никак у них складно про спортзал и университет не выходит.

И еще мы научились печь прекрасные круидноты =) только дети их сжирают в момент.
me

Вермеер

Как мне помнится, впервые я увидела его картину на открытке из серии "Дрезденская картинная галлерея", которые показывала еще даже не годовалой Кате. Это была самая моя любимая открытка. И тогда же я обещала себе съездить в Дрезден (что до сих пор не исполнила, а надо бы).

В реальности я впервые увидела Вермеера в Лувре.

Потом это были мои любимые картины в Ряксмузеуме (никогда не забуду и не прощу, как эти голландцы... вынесли всего Вермеера и заменили его на череп в алмазиках. Ну вот надо же им было это сделать!) и Маурицхаузе (тут тоже наотличались всякими закрываниями и постоянными перетаскиваниями)

А сегодня в Нью Йорке мне повезло увидеть аж 4 картины (The Allegory of Faith где-то прячут!) и зацепило в аудиогиде, что "Вермеер нарисовал всего 27 картин". Ну во-первых 27 картин такого качества, это в моем понимании вовсе не "всего". Во-вторых википедия нашла больше. Но все это здорово наложилось на книгу "Девушка с жемчужной сережкой" и я полезла копать, где же все эти картины сейчас находятся.
Немало удивилась:

1. Ни одной картины в России
2. Одна картина украдена и потеряна, считается одной из самых дорогих утраченых картин (The Concert)
3. Больше всего Вермеера не в Голландии (казалось бы, почему нет?), а в Штатах: 12 в сумме
4. В Голландии 7 и я все их видела =)
5. Есть смысл съездить в Вашингтон - там аж 4 картины

Фильм со Скарлет Йохансон не могу себя заставить посмотреть. Очень уж ее не люблю =(
Книжка, вернее ее автор, немало удивили тем, что можно вот так вот взять и написать что-то художественное "на тему". Похоже, что именно так и делается история: книжку прочитают, кино посмотрят и вот уже "общественное мнение сложилось" и "все знают, что Вермеер рисовал с проектором".
Мне теперь хочется попробовать краску дома самой сделать, посмотреть, что получится =)
И конструкцию капора в интернете найти. Какой-то замысловатый головной убор был.

И в Вашигтон с Дрезденом.
me

Сэмиково чтение

Очень давно не писала про чтение. Сэмик уже вполне бодро читает сам, и многое я даже не очень вижу, ибо он, бывает, проснувшись утром или днем хватает книжку и читает. И вообще ест с книжкой, даже ходит с книжкой. В машине вот не даю, так он аудиокнижки слушает.
А с меня, слава богу!, снята обязанность читать ему Смешариков. Я совершенно ясно сказала, что это, пусть он теперь сам читает. У меня сил нет.

Из того, что я знаю, он прочитал сам: все рассказы про кролика и ежика. Перичитывал уже 100 раз. Очень любит.
Книга "Сказки о Ёжике и Кролике" Пол СтюартКнига "Сказки о Ёжике и Кролике" Пол Стюарт


Все книжки Лидии Шульгиной про Снурри. Тоже сто раз перечитывал, и тоже очень любит. Сто раз придумывал кто есть кто, очень любит самолет-мухолов.
Книга "Тайна огорода Снурри" Лидия ШульгинаКнига "Тайна огорода Снурри" Лидия Шульгина


Я же ему читала еще перед отъездом Лоскутика и облако, которые были приняты благосклонно, но не так, чтобы совсем очаровали. Еще перечитаем позже.
Удивительно, но плакал вместе с облаком, когда то по поводу картофельного поля страдало. Манную кашу пробовать все-равно не согласился. Имя Барбацуца ему очень понравилось и идея, что можно в кого угодно превращатся. Просил носовой платок "как у облака".

Мама с ним на даче читала продолжение "мамы-папы-бабушки и 8ми детей", на этот раз про подарок Антона. Ну что, как всегда, Сэмику нравится
У нас лежит "В Дании", закончим текущую книжку, начнем про Данию.

О! Мы еще перед отпуском прочитали всю первую книгу о Карлсоне. Сэмику понравилось, но по поводу Карлсона он возмущался сильно. Сейчас прослушал почти всю Пеппи (аудиокнига), мы с ним обсуждали, и Пеппи у него "хорошая", а Карлсон "скорее плохой". Разницу он объясняет просто: "Пеппи никогда не делала ничего плохого близким и друзьям, а Карлсон постоянно делает всем, и главное Малышу, плохо". Не поспоришь. Мне Пеппи тоже ближе.
Еще Сэмика лично очень затрагивает вопрос поглощения сладостей. ассоциируя себя с Малышом, простить историю про дележ конфет он Карлсону просто не может. Вспоминает ее с жутким возмущением. Когда читали - плакал. Вот надо же так любить сладкое!

Прочитали "Леопарда и черепаху" Сахарнова. Удивительная книжка. Пожалуй впервые я встречаю книжку в которой столько открытых концов для различных игр. Пока читала в голове так и строились праздники по этой книге. Сэмику понравилось, но книга на детей повзрослее.

Читаем кусками главы из "Жизни замечательных детей" (Моцарт и Петр Первый - хиты), читали про Ледовое побоище - Сэмику было очень интересно.

Сейчас начали читать Незнайку в Солнечном городе - Сэмик уже весь в книге, порывается дочитывать сам после отбоя. Но у меня ужасно неудобная книжка - мелкий шрифт, тяжеленная ("Все о Незнайке")

Регулярно требует чтобы ему читали главы из "Мы все из Буллербю". Сейчас привезла книжку с хорошим шрифтом и картинками - тоже что-то читает сам.

Ура-ура! Стал ежедневно просить стихи. Мориц зачитана до состояния, когда он почти все знает наизусть. Еще уважает Дядю Степу, Маяковского и Сашу Черного. Я ужасно рада.

Про Эмиля я, по-моему, уже писала.

Еще что-то читали, но я уже забыла =((((

А!!! 3 LEGO Книги DK - это невероятный хит. Читать их он не может, у меня английские, но смотрит часами. Недавно, что-то пытался оттуда по аналогии (там схем нет) строить. Вообще даже мне (НЕ любителю ЛЕГО) очень понравилось.
me

Музей музыки

Мы с Сэмиком провели сегодня 6 часов в Парижском музее музыки...
Это какая-то фантастика.
рассказывать-не перерасказывать. И даже немного фото и видео будет.
Я бы денег заплатила, чтобы получить как-то их аудиогид и их видео записи. Потрясающий рассказ про историю музыки.
Я никогда этого не знала, даже примерно. А тут прямо по полочкам, когда какие инструменты появились, почему и когда какие музыкальные события происходили, все ключевые лица: просто, понятно, с мультимедиа.
Очень интересно было про историю нотной записи. В самом конце они еще сказали, что, похоже, не хватает сейчас средств для записи всего, и в скором будущем придумают новую нотацию (показали что-то совершенно безумное).

Для меня было откровением, что большинство совеременных музыкальных инструментов и вообще классическая музыка появились относительно недавно. 18 век...
Для меня это было удивительно. Я почему-то считала, что уж в 15 веке все было. Ан нет.
И то что Бетховен ровесник Наполеона (т.е. пушки и огнестрельное оружие) и вообще свидетель Французской революции - это для меня шок. Ужасно стыдно и надо читать-читать и читать.

Но это мое впечатление. Увы, аудиогид в музее только на 2х языках: французском и английском, так что Сэмику я пересказывала, но конечно, же не все... Но он ловил свой кайф: слушал музыкальные инструменты и фрагменты. Все объяснения он тоже слушал, потому что там музыка фоном. Много пел (он вообще часто напевает музыку, которую слушает), чем вызвал полное недоумение работников. Сперва они его останавливали. Но потом к ним подошла какая-то тетка из публики, что-то сказала, потом-что-то сказала мне (я нифига не поняла кроме заключительного жеста с большим пальцем вверх) и Сэмика оставили в покое.
Прослушав все Кремонские скрипки, Сэмик уверенно заявил, что хочет играть на какой-то (я сфоткала, но имя наизусть не помню) Страдивари. На мой вопрос: "почему именно на этой" заявил, что "она самая лучшая". Дома, когда играл (после музея), сокрушался, что его скрипка совсем не Страдивари. На что мне пришлось ему сказать, что и он не Паганини и надо больше работать, если кто-то хочет получить хороший звук. На удивление он согласился.

Но я не об этом. Я напишу потом про музей отдельно. Я о другом. Граждане, я совсем чайник в области музыки. После музея Сэмик заявил, что он хочет послушать оперу. И побольше музыки барокко, потому что "она самая красивая". А я, к своему стыду, совершенно не знаю, что ему скачать. Совсем не знаю =(((
Про оперы так я просто ноль.
А еще он давно просит ставить ему побольше разной скрипки. И тут я тоже полный профан. Т.е. я знаю русские имена, но они же разные вещи играют. Может тут есть кто-то, кто посоветует ЧТО ИМЕННО? Паганини ему не нравится, говорит, что "он очень нервный". Но может у меня какое-то произведение было неудачное?


А самой мне очень понравилась всякая ранняя музыка: лютни там, флейты, гитары ранние. И тоже, никаких идей нет, что скачивать.

PS: 20й век мы, считай, не слушали. Времени совсем не было, устали оба. Сэмик прослушал 4-5 отрывков (единственное, что я помню - это там был Стравинский, а так какие-то вопли, какое-то совсем ужасное пианино электронное и еще что-то альтернативное совершенно), скорчил рожу и сказал, что он, наверное, очень сильно устал, ибо эта музыка ему совершенно не нравится. Все народные инструменты мы уже просто прошли мимо, даже не пытаясь послушать: в музее гасили свет.

Сухой вывод: в Париж нам еще ездить и ездить. Музей притягивает как магнит. Я согласна тащиться за 500 км, чтобы туда сходить (если бензин бесплатный или талис шибко дешевый).